2025年8月27日上午，我校2025年度暑期班主任论坛暨小初衔接论坛在东校区大礼堂隆重召开。本次论坛以“润心启航，赋能成长”为主题，由政教处主任汪慧君主持，全体教职工齐聚一堂，共同聆听一线教育工作者的实践分享，为推动学校育人工作高质量发展注入新动力。

论坛伊始，高铁校区的甄庆美老师率先登场，以《以心为舟，摆渡成长星河》为题展开分享。她结合自身教育实践，阐述如何以真挚的教育情怀为舟，用爱心搭建师生沟通桥梁，用智慧化解学生成长困惑，引领学生在成长星河中稳步前行，展现了班主任作为学生成长“摆渡人”的责任与担当。

随后，一年级江玲老师带来《心中有大局，眼里有细节》的主题分享。她强调优秀班主任需兼具宏观教育视野与细致管理思维，从班级日常管理的具体案例出发，讲解如何在把握教育方向的同时，关注学生习惯培养、班级氛围营造等细微环节，将班级管理的专业性与创造性融入每一项工作中。

二年级李文雪老师以《心向美育，行在修行》为题，分享了将美育融入班级管理的实践路径。她提出教育不仅是知识传授，更是心灵滋养，通过在班级活动中融入审美教育元素，让学生在美的熏陶中提升素养、健全人格，为在场教师提供了“美育 + 德育”融合育人的新思路。

中途接班是班主任工作中的常见挑战，三年级周晓明老师以《赓续奋斗，接力前行——中途接班的实践与反思》为题，结合自身经历，讲述如何快速熟悉班级学情、化解交接过程中的矛盾，通过耐心沟通与创新管理方法，实现班级管理的平稳过渡，展现了班主任面对困难时的担当与智慧。

四年级刘世云老师别出心裁，以《我的“打怪升级”之路》为题，将班主任专业成长比作“打怪升级”的过程。她用生动形象的比喻，分享了在应对班级管理难题、提升教育能力过程中的阶段性收获与感悟，既有理论高度，又充满实践趣味，传递出积极乐观的教育态度。

五年级贾小龙老师围绕《勤严细实，铸育人路》展开分享，提炼出“勤、严、细、实”四字工作准则。他结合日常教学管理案例，说明如何以勤奋的态度投入工作、以严格的标准规范学生、以细致的方法落实任务、以务实的作风保障成效，为班主任提升工作质量提供了清晰指引。

六年级王泽坤老师在《班主任的两个绝招：关系建立与和谐沟通》的分享中，聚焦班主任核心工作技能。她通过具体的师生互动、家校协作案例，讲解如何构建良好的师生关系与家校关系，用“以人为本”的沟通技巧化解教育难题，展现了班主任工作的艺术性与温度。

七年级蔡慧老师以《吾以匠心致初心，行而不辍护花开》为题，讲述了自己的教育初心与实践坚守。她将教育工作比作“匠心雕琢”，分享如何在日常教学与班级管理中精益求精，用专业与热情关注每一位学生的成长，诠释了教育工作者“以匠心守初心” 的职业精神。

八年级刘胜雪老师带来《点亮那盏灯：我与学生彼此照亮的故事》，通过温暖的教育叙事，展现了师生之间相互成就的美好关系。她分享了如何用智慧与关爱点亮学生成长的心灯，同时在学生的进步与反馈中获得教育动力，让在场教师深刻感受到“双向奔赴”的教育魅力。

九年级马荣艳老师以《温言暖语润心田，严规细矩正班风》为题，阐述了“刚柔并济”的教育理念。她结合班级管理经验，说明如何在严格落实班级规章制度的同时，用温暖的关怀与鼓励呵护学生心灵，实现“严管”与“厚爱”的有机统一，为班主任处理师生关系提供了宝贵参考。

班主任论坛结束后，小初衔接论坛接续开展。五年级年级主任云凤玲以《素养筑基 无痕过渡》为题，深入剖析小初衔接阶段学生核心素养培养的关键路径。她结合五年级教学实践，从知识衔接、习惯培养、心理疏导等方面提出科学策略，为六年级学生平稳过渡至初中阶段提供了理论与实践支撑。

七年级年级主任张金秀围绕小初衔接教育展开分享，她从七年级学情特点出发，通过鲜活的教学案例，讲解如何针对小学与初中阶段的学情差异，设计个性化衔接教学方案，落实因材施教理念，帮助学生快速适应初中学习生活。

最后，高铁校区的吕政均老师以《智能体赋能教学实践》为题，分享了人工智能技术赋能教育教学的探索成果。他结合自身搭建智能体的实践经验，深入浅出地讲解新技术与课堂教学、班级管理的融合路径，用具体案例展现 AI 在提升教育效率、丰富教学形式中的作用，为在场教师打开了智能教育的新视野。

论坛结束后，学校领导为每位发言者颁发证书，鼓励他们继续深耕，载誉前行！

汪慧君主任作最后总结发言，他充分肯定了十三位发言者的发言，并指出：此次论坛不仅是一场教育智慧的分享盛宴，更是一次班主任专业成长的“充电赋能”。论坛中呈现的“以心育心”的情感维度、“智慧管理”的专业维度、“终身学习”的发展维度，为班主任工作提供了多元思路与实践参考；小初衔接论坛的开展，则进一步完善了学校 “九年一贯制” 育人体系，推动学段贯通教育落地见效。未来，临沂沂州实验学校的班主任团队将以此次论坛为起点，将所学所悟转化为教育实践，坚守立德树人根本任务，以更高的责任感与使命感，书写学校教育事业的新篇章。