当中医药博物馆的铜铃在微风中轻响，一场融合知识与趣味的"小神农"之旅悄然启程。2025年6月27日，临沂沂州实验学校（高铁校区）一二年级的孩子们化身灵动的"小神农"，在"百草园里的小神农奇遇记"乐考中，于草药香与欢笑声中解锁中医药文化与多学科融合的奇妙密码。

第一站：探秘百草·语文园里识芳华

同学们怀着好奇与兴奋，走进中草药博物馆。在博物馆里，形态各异的中草药和栩栩如生的动物标本让大家大开眼界。有的同学踮起脚尖，仔细观察展柜里的展品；有的同学围在讲解员身边，认真倾听每一种草药的故事。回到学校后，大家热情高涨地制作中草药名牌。“我做的是金银花，它可以清热解毒，夏天喝金银花茶可舒服啦！”“我介绍的是黄芪，它能补气固表，身体虚弱的时候可以用它来调养。”同学们拿着自己制作的名牌，自信满满地向大家介绍，声音清脆而响亮。

随后，他们又将在博物馆的所见所感化作文字，一篇篇充满童趣的作文，不仅记录下了奇妙的旅程，更展现了中草药与语文学科的完美融合。 就这样让语文的表达力与观察力在草药知识的土壤里悄悄萌芽。

第二站：药房算术·数字草药藏智慧

"小蓟6克，八角6克，山楂4克一共需要称多少元？"药房模拟区前，二年级的小宇认真查看每种药材的单价，思量过后开始下笔计算："6×3＋4×8＋4×2＝58元！"二年级的小涵则握着"药方"眉头微皱："小刚拿了20元，想买九克山楂，够吗？"陷入了喃喃自语。

当孩子们用加法计算药材总重、用乘法算出购药总价时，数学不再是课本上的抽象符号，而是药房里的精准称量、生活中的价格计算。"原来数学能让我当合格的小药师呀！"二年经济小涵举着算草本欢呼，数字与草药在实践中碰撞出智慧的火花。

第三站：百草歌谣·音符跳动传药名

"小雨沙沙，沙沙沙沙，枸杞发芽，红果果挂……"一年级的小萌娃们利用《小雨沙沙》的歌谱改编成百草中药歌曲。二年级的《草原就是我的家》则变成"黄芩黄芪是我家，清热解毒顶呱呱"，音符像蒲公英一样轻盈飞舞。通过这一环节孩子们不仅会唱还学会了填词。

当传统药名遇上熟悉的旋律，音乐成为记忆的翅膀——原本拗口的"夏枯草""金银花"在节奏中变得朗朗上口，传统文化以最灵动的方式浸润童心。

第四站：神农绘卷·色彩笔尖绘本草

沂州农场上，美术老师带领同学们认识各种中草药的形状，了解百草的功效。美术教室里，画纸成为百草生长的沃土：一年级的小橙用金色蜡笔给菊花镶上"阳光边"，旁边标注"菊花泡水治嗓子疼"；二年级的小洢用渐变色描绘金银花的"变色魔法"，笔触间流淌着"花蕾是银色，开花变金色"的观察发现。"这是我画的艾草，旁边的小蚊子正在逃跑呢！"小米举着画作蹦跳着讲解，水彩晕染的草叶间，既有对草药形态的精准捕捉，又有充满想象力的情境创设。

美术学科的色彩与构图，让草药从标本变为孩子们笔下会"讲故事"的生命图谱。

第五站：本草跃动·薪火相传展活力

"天麻！大血藤！白芍……"赛场上，标志盘与标志桶搭成"草药运输通道"，孩子们分成"薄荷队"和"枸杞队"，捧着毛绒"种子"快速穿梭。排头的小海弯腰绕过标志桶时，"种子"险些滑落，后排的小雨连忙伸手护着："小心，不要着急！"

团队协作中，孩子们不仅锻炼了肢体协调性，更懂得了"传薪"的意义——当最后一颗"种子"稳妥放入终点筐，两组小队员互相击掌欢呼，汗水津津的小脸上绽放着团结的光芒。

第六站：养生茶饮·劳动实践品甘芳

沂州养生堂里，孩子们手拿水杯，在老师指导下化身"小药师"。"柠檬可以和薄荷搭配，红枣可以和枸杞搭配，另外可以再放一些冰糖哦"老师告诉同学们之后，同学们纷纷拿起水杯，自觉排成一队，搭配自己喜欢的茶饮。二年级的小盈在放枸杞时用指尖数着"1颗、2颗……5颗，够啦！"当橙片沉浮在玻璃壶中，薄荷的绿与枸杞的红相映成趣，孩子们捧着"夏日清润饮"眼睛发亮。

当中药茶饮的清香溢满整个校园时，"小小神农传承人"奖状在孩子们手中闪闪发亮。这场跨越语文、数学、音乐、美术、劳动、体育多学科的乐考，不是简单的知识堆砌，而是让中医药文化化作可触摸、可感知、可创造的生命体验：孩子们在讲解中锻炼表达，在称量中理解数学，在歌唱中记忆药名，在绘画中观察自然，在协作中感受传承。当他们带着草药书签、自制茶饮和满口袋的欢乐离开时，中医药文化的种子已悄悄埋进心田——那是比奖状更珍贵的收获，是让传统文化在新时代少年心中生根发芽的最美开端。