当人工智能邂逅三尺讲台，教育的疆界正被科技之力不断拓宽。为深入贯彻“科技赋能教育”理念，引导教师主动探索人工智能在课堂教学中的应用场景，通过优质课展示与交流，总结AI工具优化教学流程、提升教学效率、满足学生个性化学习需求的实践经验，进一步推动我校教学模式创新与教学质量提升，临沂沂州实验学校于2025年10月20日至11月7日成功举办“AI赋能教学”优质课评比活动。本次活动覆盖初中、小学、东校区、高铁校区四大教学区块，来自不同学段、不同学科的72位教师同台竞技，呈现了一场精彩的技术与教育深度融合的教学盛宴。

谋定后动，徐图渐进

活动启动前，学校教务处制定了详实的实施方案，明确参赛教师需围绕学科课程标准，聚焦AI工具在教学中的实际应用，引导教师摒弃“形式化展示”，聚焦“课堂实效”。同时，细化评分维度，将“AI适配度”“学情契合度”“素养培育度”列为核心指标，为教师备课指明了清晰的方向。

各学科教师积极响应，满怀专业热忱投身筹备，提交包含AI工具应用环节的详细教学设计，涵盖学情分析、互动授课、个性化作业等多元场景，充分体现“AI为教学服务”的宗旨。他们深耕课标锚定核心，精研技术创新形式，确保AI工具“用得准、用得巧”；反复打磨教学细节，让每一处技术应用都精准助力学生学习、提升课堂实效，让优质课绽放别样光彩。

千帆竞发，奋楫争先

在为期三周的赛程中，各校区教师呈现了异彩纷呈的AI赋能课堂。在文科领域，AI创设了沉浸式教学场景：语文课堂中，经典文本在科技赋能下焕发新解；英语教学中，虚拟语境让语言学习成为文化感知的旅程；道法课上，抽象准则转化为可探讨的生活情境；地理课堂变身全球探索系统；历史教学通过场景复原重现文明印记。

理科教学中，AI让抽象概念触手可及：物理课上不可见的规律变得可视化，化学微观世界的奥秘得以直观呈现，数学探究在AI辅助下展现出逻辑之美，生物细胞结构通过数字模型栩栩如生。

在更广阔的领域，AI同样大放异彩。音乐课上，AI编程工具让学生亲手“创造”乐器，感受音色差异；美术课上，AI绘画工具让童真创意无限驰骋；体育课上，AI运动分析让训练更科学高效；信息科技课上，学生则从“了解AI”走向“操作AI”，亲身感受创造的力量；心理健康课利用AI识别情绪，都为学生提供了前所未有的学习体验，全面培育着面向未来的综合素养。

AI不再是遥远的概念，而是化身为驱动课堂变革、激发学生潜能的“金钥匙”，这些深度融合AI技术的课堂，实现了教学的精准化与知识的可视化，推动了学习情境的深度沉浸，最终促使核心素养的融合发展，为传统教学注入了前所未有的活力。

风尽禾起，盈车嘉穗

经过激烈角逐，本次优质课评比按比例确定了获奖等次。评审团从“AI赋能适配性、教学设计科学性、课堂实施效果、材料完整性与创新性”四个维度进行综合量化评价。一份份详实的《评委评课手记》，为参赛教师提供了宝贵的改进思路与成长养分。但比获奖更重要的是，活动为全校教师搭建了交流学习的平台，激发了教师们探索智慧教育的热情。赛后，学校将持续开展AI教学经验分享、优秀案例汇编等工作，进一步推动智能技术与教育教学的深度融合。

活动期间，学校还与临沂大学信息科学与工程学院正式成立了“人工智能创新人才联合培养基地”，为后续的AI教育探索提供了更高层次平台。临沂大学信息科学与工程学院院长王九如教授表示，将通过“教授博士进校园”、“学子走进实验室”、“师资共培与课程共建”三项计划，全力支持基地建设。

肩鸿任巨踏歌行，功不唐捐玉汝成。作为全国中小学人工智能教育基地校，学校一直在人工智能教育领域深耕不辍，为此次赛课活动的成功奠定了坚实基础。此次“AI赋能教学”优质课评比，不仅是临沂沂州实验学校对“AI赋能教育”的深入探索与实践，更彰显了学校在教育数字化转型中的先行示范与担当。学校将以此次活动为新起点，以科技赋能教育创新，为深化课堂改革、推动高质量发展贡献更多智慧与力量！