为深化综合实践活动与劳动学科教学改革，推动学段贯通教学融合创新，2026年6月23日，临沂市局属中小学综合实践活动、劳动学科教学研讨活动在我校举办。临沂市教育科学研究院曲雪梅科长莅临本次教研活动指导工作。各局属学校综合实践活动、劳动学科教研员及部分市直小学骨干教师参与本次活动。活动设置课例展示、专题研讨、说课交流等环节，参会人员围绕中小学贯通式教学落地实施的有效路径开展深度研讨。

一、第一组小初贯通教学主题：《巧除污渍》

我校张雷雷老师执教《巧除污渍》一课，以四类日常生活常见污渍为课堂导入，结合实物教具讲解各类污渍的去污原理。学生分组使用食盐、白醋等材料动手实验，对比不同清洁材料的去污效果，梳理总结实用去污方法。课堂实操氛围浓厚，以劳动实践赋能课堂学习，切实提升学生生活自理能力，引导学生主动承担家务劳动。

张金秀老师带来《巧除校服污渍》一课，紧扣初中综合实践活动与劳动教育课程要求，围绕校服油渍、笔墨渍、汗渍等常见污渍组织探究实操。学生分组对比多种去污方案，掌握不伤面料的科学清洁技巧，深入理解去污原理。学生在动手实践中提升生活自理能力，逐步养成整洁自律、热爱劳动的良好品质。

二、第二组小初贯通教学主题:《静音校园 降噪探索》

朴园小学孙贝贝老师执教《静音护校园 降噪我先行》，以校园噪音治理为实践探究主线，设立“声音哨兵”实践岗位，通过音量检测、噪音识别、文明劝导三步实践流程，引导学生感知噪音带来的危害，学习轻声慢行的文明礼仪，自觉维护安静有序的校园环境，在实践中涵养文明守纪的行为习惯。

三十五中学刘美羽老师授课《探降噪之效，护静音校园》，围绕校园降噪课题组织学生开展隔音材料对比实验。学生分别测试海绵、棉花、隔音棉、木板等材料，记录不同厚度材料的降噪分贝数据，对比分析各类材料隔音性能，探索优化校园静音环境的可行方案。

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三、第三组小初贯通教学主题：《探索饮料的奥秘》

齐鲁园小学贾瑞凡老师执教《探索饮料的奥秘》，依托各类饮料含糖量实物展示板，带领学生探究饮料中的糖分、人工色素与食品添加剂，区分低糖、天然、少添加健康饮品，引导学生认清市售饮料配料存在的健康隐患，树立健康饮水、科学选饮的生活理念。

三十九中学邵广文老师开展《探索饮料的奥秘》教学，组织学生分组测算饮品含糖量、调配不同浓度糖液，探究市面饮料糖分超标、添加剂过多等问题。学生依托实验数据掌握辨别饮品优劣的方法，将科学探究与生活劳动有机融合，树立健康饮食意识。

四、第四组小初贯通教学主题：《解密汽水密码》

杏园小学张红磊老师开设《巧手制汽水》综合实践课，指导学生利用白糖、小苏打、柠檬汁自制柠檬汽水，理解酸碱反应生成二氧化碳的科学原理。学生实操掌握饮品调配流程，结合饮品知识区分自制汽水与工业量产饮料，提升动手实操能力，树立自制健康饮品的生活观念。

临沂实验中学殷朝斌老师执教《解密汽水的快乐密码》，通过师生协同实验，利用小苏打与柠檬酸反应制取二氧化碳，以趣味实操揭开汽水气泡形成的科学原理，课堂生动易懂、趣味性强。

课例展示结束后，全体授课教师围绕小初贯通教学实施路径开展说课研讨。大家聚焦中小学劳动课程体系衔接，统筹各学段实践探究教学内容，探索分层培养学生动手实践、科学探究核心素养的实施办法。

曲雪梅科长作总结点评。她指出，综合实践与劳动课程教学要扎根日常生活，结合学生学情设计实践课题，课前充分调研，对标课程标准开展教学；要扎实推进小初学段贯通，深化跨学科融合教学，依托项目式学习锤炼学生综合能力，实现中小学劳动教育一体化连贯培养。

本次教学研讨聚焦小初贯通教学改革，打破学段教学壁垒，将劳动实践与科学探究深度融合，统筹衔接中小学课程内容，分层递进培养学生动手实践能力，助力学生综合素养阶梯式、可持续提升。