幼小协同暖衔接，双向奔赴助成长。为深入落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，打破幼儿园与小学学段壁垒，建立基于儿童发展连续性的协同育人长效机制，2026年4月23日上午，金雀山街道中心幼儿园联合我校，隆重开展“看见·对话·共构——幼小衔接双向理解行动”主题联合教研活动。

本次活动嘉宾阵容强大、参与面广泛。临沂市教育局学前办主任张成建、兰山区教育和体育局幼儿教育研究室主任徐静莅临现场指导；我校党委副书记、校长李庆阳带队，组织校教干及骨干教师参会；金雀山街道中心幼儿园副园长张媛媛带领园内骨干教师，联合辖区各园园长齐聚一堂，以观摩研讨凝聚合力、共促衔接成长。

沉浸式入班观摩，读懂儿童真实发展

活动第一个环节，全体参会人员分组走进幼儿园大班班级与户外游戏区域，在沉浸式观摩幼儿生活与游戏中，直观了解大班幼儿现阶段能力优势与成长需求，跳出学段固有认知偏差，为后续深度研讨筑牢坚实基础。

随后，核心对话研讨环节正式拉开帷幕。首先，金雀山街道中心幼儿园副园长张媛媛致欢迎词。接着，临沂市教育局学前办主任张成建发表讲话。他指出，优质的幼小衔接绝非形式化工程，而是求真务实的双向共育。工作中要兼顾幼儿园大班与小学一年级两端孩子的成长适配需求。他提出三点要求：一是去掉形式，开展常态化轻量联动；二是深度沉下心，深挖问题根源；三是育人守初心，用心关注每一名幼儿。要打破学段壁垒、消除教育隔阂，以真诚务实的教研走访深耕教育本质，搭建平稳顺畅的衔接桥梁，助力幼儿从容过渡、向阳成长。

接下来，金雀山街道中心幼儿园保教主任孙佳，以《衔接看不见的能力》为主题作专题分享。她结合园所实际育人实践展开细致阐述：依托分层签到、自主取餐、值日生服务等常态化生活环节，扎实培养幼儿生活自理能力与规则意识；通过“千层饼探究”“滚筒闯关”“滑索进阶”等趣味游戏活动，有效锻炼幼儿专注力、抗挫折能力与团队合作能力；以绘本精读、图书漂流、故事创编等多元形式，用心守护幼儿良好倾听习惯与语言表达能力，全方位夯实幼小衔接核心素养。

深度对话研讨，凝聚三方共育共识

研讨过后，金雀山街道中心幼儿园家长孙红红代表四组进行交流发言，温情分享了两个孩子在园的成长蜕变与暖心点滴。她谈到，园内丰富的特色活动，为孩子的成长积蓄了满满力量：每日常态化开展的餐前美食播报，为小女儿搭建了自信表达的舞台，让孩子在勇敢展示自我的同时，学会取长补短、互助共进；趣味十足的自主点名活动，巧妙拉近同伴距离，助力孩子快速熟识同窗、融入集体；坚持多年的绘本漂流日记活动更是成效显著，即便大儿子已毕业两年，日积月累的阅读熏陶，仍让其倾听素养与阅读表达能力持续受益、稳步提升。

我校一年级主任苏德强代表三组进行交流发言，他们组结合现场观摩，围绕幼儿入学核心准备展开分享：科学的幼小衔接，重在常规习惯与规则意识的培养，更要抓好排队秩序、课堂倾听、交往礼仪等日常习惯的养成；同时着力提升幼儿生活自理、独立服务的能力。在能力发展上，需夯实幼儿五大领域基础，做好点数认读、图形认知等学前铺垫；更要重视社交能力培育，引导孩子学会交往表达、合作倾听、自我保护。

金雀山街道七彩幼儿园园长张莹代表一组交流发言，分享大三班实践亮点：依托餐前餐后自我服务、报数统计等日常场景，引导幼儿在生活趣味中理解数学；户外自主运动时，孩子们主动协作调整篮球架，尽显优秀交往与合作素养。幼小衔接重在底层隐形能力铺垫，而非单纯知识储备。建议精准提升幼儿倾听能力、提前筛查针对性训练，家园紧密协同；从小规范握笔姿势、加强跳绳等身心运动锻炼，家校合力，助力孩子从容自信迈入小学。

我校六年级罗萍老师代表二组进行交流发言，他们组分别从小学、幼儿园两个维度梳理衔接要点：小学端侧重规则意识建立、数学思维能力培养，引导孩子感知对称、规律、图形等数学概念，在实践中发现生活与搭建中的数学逻辑；幼儿园端则聚焦幼儿自理服务、卫生习惯、规则意识养成，依托积木搭建等活动发展幼儿空间感知、审美体验，在生活化场景中锻炼综合能力，循序渐进完成书写准备。

我校六年级云凤玲主任代表五组进行交流发言，她在交流中谈到：做好幼小衔接，要着眼孩子长远未来、科学从容赋能成长。建议幼儿园重视日常习惯奠基：提前引导孩子做好游戏规划、养成整理收纳意识，帮助孩子提前适配小学节奏；坚持绘本浸润滋养，以劳动示范培育综合素养；善用问题墙、植物角等自然探究场景，在趣味体验中锻炼孩子探究思维、逻辑与表达能力。用润物细无声的能力铺垫，让孩子自信从容、平稳过渡，从容开启全新小学旅程。

总结聚力赋能，衔接之路未来可期

活动尾声，我校东校区教务主任苏媚娟为本次幼小衔接主题研讨活动作全面总结与展望。她指出，幼小衔接是国家明确要求、需要多方协同推进的重要育人工作。本次园校互访联合教研扎实深入，在看见儿童、双向走进、联合共育上凝聚了广泛共识。面向后续工作，她提出，将以本次研讨成果为基础，推动幼儿园、学校、家庭三方紧密协同，细化落实行动计划，扎实推进《幼儿入学准备课程》、《小学入学适应课程》，推动幼小衔接从重形式走向重实效，全力保障每一位孩子平稳顺利过渡，自信快乐开启小学新生活。

幼小协同，久久为功；科学衔接，静待花开

本次幼小衔接联合教研，圆满达成看见儿童、深度交流、协同共育的活动目标。今后，金雀山街道中心幼儿园与沂州实验学校将持续深化园校联动，扎实推进双向衔接、协同育人。不断优化入学适应教育，缓解家长焦虑，用心助力幼儿平稳过渡，从容自信迈入小学新阶段。

教育是一场温暖的接力，成长是一场双向的奔赴。活动最后，全体参会人员集体合影留念，定格本次携手共进的美好教育瞬间。