为持续推进英语课堂提质增效，夯实教师教学功底，精进课堂授课水平，营造互学互鉴、研讨共进的教研氛围，2026年5月15日，18日，我校顺利开展小学英语赛课评比活动。五位授课教师用心研磨教案、巧构课堂流程，凭借巧妙新颖的教学构思、趣味鲜活的课堂引导，带来了五节贴合低段学情、富有教学特色的优质英语课程。 

隋老师带来了一节三年级的《Healthy food》本课通过复习前面的对话，引导学生思考Are their breakfast or lunch healthy?接着引出Chen Jie's lunch,通过回答What food is on her plate?呈现了本课新授词汇，通过膳食宝塔图引出They're healthy.接着带领学生思考Why is Chen Jie's plate healthy?紧接着学生通过小组讨论梳理了健康餐盘的样子，学生讨论了Zhang Peng 和John 的餐盘，并给John 提出合理建议，最后学生依据健康餐盘规则设计自己的晚餐并分享。整节课活动层层递进，学生不仅懂得我们要吃哪些健康食品，更学会了如何设计健康餐盘。 

孙菁华老师带来了一节三年级的《Healthy food》以趣味chant律动为课堂起点，依托AI场景搭建，由浅入深展开词汇与句型教学。课堂全程深耕教学评一体化落地，在单词认读、听力辨析、分类梳理、结对对话等层层递进的学习活动中，同步嵌入随堂自评、过程性反馈、成果展示评价，以评价贯穿教学全程、精准锚定学情、及时调整教学节奏。 

宋洁老师带来了一节《Amazing landmarks》宋洁老师通过解读英文评论带领学生们仿佛身临其境地感受了一番颇具红色文化底蕴的井冈山，学生既收获了旅行体验，也在不知不觉中学会了评论的写法。 

吴琼老师带来了一节三年级的《Healthy food》本节英语对话课设计精妙，亮点纷呈。教师结合单元食物主题，采用欢快的食物歌曲趣味导入，快速活跃课堂氛围，自然衔接新知教学。

整堂课教学环节层层递进，由浅入深，步步夯实基础，完全贴合学生认知规律。课堂中巧妙融入配音、角色扮演等趣味活动，创设真实语言情境，让学生沉浸式练习口语，语言训练扎实有效。教师还巧妙渗透均衡饮食的德育教育，做到知识与育人并行。

郑磊老师执教三下 Unit5 《Old things》Period 1，她以 AI赋能英语教学，创设“旧物漂流”沉浸式学习情景，探究旧物可以通过旧物可以被再利用的主题意义，以丰富多彩的活动推动整个课堂。依托Mike 与Sarah 谈论与分享旧物的对话语篇，通过听录音、观察插图、看动画初步感知对话内容，根据不同的话轮挖空、核对并补全对话，同时引导学生运用“Doyou have old things？”询问对方是否有旧物，并用“Yes,I do.I have.”回答。在轻松活泼的课堂氛围中，学生能够交流自己和他人拥有的旧物，学会整理、分类旧物的方法以及理解旧物可以通过赠与他人被再利用，促进学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力相互渗透、融合互动、协同发展。

此次小学英语赛课评比活动圆满落幕，既为教师搭建了展示风采、交流共进的平台，也推动了英语课堂教学创新与提质增效。参赛教师以匠心打磨课堂，用智慧点亮教学，在实践中精进、在研讨中成长。未来，我校将继续深耕英语教研，以赛促教、以研促学，不断提升育人质量，助力每一位学生在英语学习中自信表达、快乐成长。