为扎实推进省级阅读素养试点工作，落细落实幼小衔接重点任务，进一步提升新任一年级班主任班级管理能力，夯实低年级德育常规，破解新生入学适应难点，帮助孩子们平稳完成从幼儿园到小学的过渡，2026年8月28日下午，我校东校区组织开展一年级新任班主任专项培训活动。本次培训由一年级云凤玲主任主持，邀请二年级优秀教干教师分享带班经验，东校区教务主任苏媚娟主任及全体新一年级教师参加培训。

首先，二年级年级主任苏德强立足低年级幼小衔接管理实际，强调班主任在过渡阶段要养成独立处理问题、规范流程办事的工作习惯。同时，他提醒全体新任班主任时刻紧绷安全之弦，结合往年一年级真实校园案例，直观、深刻剖析低年级安全管理的重点与细节隐患，明确幼小衔接阶段安全保障是一切工作的底线和首位，为新生适应校园筑牢安全屏障。

随后，优秀班主任代表乔文老师结合低年级带班经验，紧扣幼小衔接工作要点从四个方面展开分享：一是双线缓解学生与家长的开学焦虑，科学疏导入学过渡期情绪，结合案例分享安抚引导策略；二是抓实班级常规，循序渐进培养小学生行为习惯，用实例说明习惯重在反复训练落实，完成行为模式的衔接转变；三是讲究沟通艺术，以真诚专业的沟通搭建家校共育桥梁，引导家长同步做好幼小衔接家庭教育；四是提前谋划预案，从容处置班级各类突发状况，平稳化解过渡阶段各类问题。

副班主任周丛老师针对低年级路队管理开展专项实操分享。结合一年级学生刚步入小学、规则意识薄弱的幼小衔接特点，她分享了大量简单易学、高效实用的路队管理小口令与实操方法，帮助新任班主任快速规范学生列队、放学、行走秩序，循序渐进建立校园规则感。

最后，教务处苏媚娟主任作总结讲话，对全体新任一年级教师提出三点工作要求：第一，快速转变心态、适应岗位，高效投入新学期幼小衔接各项工作；第二，深入学习幼小衔接教育理念，主动钻研班级管理、教学常规，对标政策要求扎实履职，科学做好入学适应教育；第三，强化团队意识，全体教师凝心聚力、团结协作，高标准、高质量完成新学期各项育人任务。

此次班主任专项培训，紧紧围绕幼小衔接核心目标，补齐新任班主任过渡期工作经验短板，理清低年级入学适应工作思路，切实提升幼小衔接履职能力。新学期，全体一年级班主任将带着所学、所思、所悟，用心育人、精细管理，循序渐进引导新生适应小学生活，扎实做好幼小衔接这篇育人文章。