为明晰新学期教学教研目标任务，以质量为核心、改革为动力、数字技术为抓手，推动小学部教育教学高质量发展，2026 年 8 月 28 日，我校小学部新学期教学教研工作部署会顺利召开。教务处王宗美主任、东校区苏媚娟主任、高娟主任，以及各年级主任、学科教研组长、备课组长、教师代表参会。会议围绕多项重点教学教研任务展开部署，扎实推进阅读省级试点、小初衔接、数字化平台应用等专项工作，为新学期教学工作划定路线、压实责任。

会上，王宗美主任对新学期重点教学教研工作进行总体部署，立足五育并举，对体育、写字教学、数学素养、小初衔接、课后服务、教师命题能力提升等项目明确实施路径、时间节点与责任分工。

智慧体育课堂借助 AI 智慧操场设备，运用 AI 运动分析与动作捕捉技术，课堂实时监测学生心率、运动强度、动作规范度，针对不同体能学生实施个性化训练，生成个人体质报告。每月开展智能体育观摩课，围绕跳绳、立定跳远、跑步等项目开展教研，学期末形成设备使用报告，以科技助力体育课堂提质。

语文写字作为省级重点项目，将硬笔书法纳入必修课程。16 年级落实每日 1520 分钟写字训练，36 年级每周设置一节固定写字专项课；开展教师三笔字评比，每月组织学生书写展示，推行 “写字小能手” 达标评价。分层录制例字示范微课，9 月 7 日起写字课程全面开课，年末举办师生书写成果展，通过调整卷面书写分值强化评价导向。

数学学科聚焦核心素养，开展数学文化节、年级数独、24 点、计算能力竞赛，开展主题实践活动。借助年级公众号推送学生讲题视频，深化教学评一致性课堂改革，锻炼学生逻辑思维与表达能力。

苏媚娟主任就阅读省级试点工作作专项部署。完善立体化阅读空间，重点建好班级图书角，盘活循环图书资源。读书节由短期活动转为全年系列化开展，各年级公众号推出师生荐书栏目。针对全学科阅读融合不足、学生阅读水平不均衡、家校协同薄弱等问题，组建跨学科阅读教研团队，各学科教研计划明确阅读内容与评价标准；激活智慧阅读平台实现精准辅导；分学段设计阅读任务，通过书香家庭评选、家长课堂、校外研学，构建家校社协同书香育人体系。

小初衔接坚持全学段贯通理念，不局限于六年级。组建衔接教研组，制定专项教学计划，每周开展联合教研，10 月举办六七年级教学研讨会，兼顾学科教学、心理疏导与学习习惯培养，依托跨学段优质师资，把衔接要求融入日常教学。

优化 “1+X” 课后服务体系，夯实基础托管作业辅导，落实无作业日。巩固科技、舞蹈、体育、美术四大特色课程，开设篮球、数学思维、古诗新唱等多元课程，实行选课走班，第二周启动特色课程教学。强化教师命题能力建设，开展命题培训，用好双向细目表，落实教师自主命题，统一单元测试时间，集中阅卷分析学情，做好补教补学，凝聚团队教研力量。

数智赋能板块，初中部高娟主任开展希沃魔方平台专题培训。会议提出要由传统教研转向循证数据教研，各备课组完成平台备课组搭建，集体备课、听课评课等教研活动全部线上留痕。录播室智能反馈系统通过分析课堂提问、学生抬头率、举手率生成课堂诊断报告，服务教师反思与课堂评比。同步完成智慧操场体育教师培训，完成学生人脸信息录入，充分释放智慧硬件的教学价值。

会议同时布置幼小衔接、赛课选手培养、特色课程成果留存、期末项目评估等工作，要求各项目负责人期末提交专题报告，梳理优秀课例、教研成果参与评奖。

会议要求，各教研组要细化方案，压实责任，做到目标明确、闭环管理。全体教师树立质量共同体意识，深耕课堂，善用数字化工具，落实各项教学举措，促进学生全面发展，推动学校小学部教育教学再上新台阶。