临沂沂州实验学校“四个突破”专项发展规划

为进一步提升学校教育教学质量，推动学校高质量发展，临沂沂州实验学校立足实际，制定 “四个突破” 专项发展规划，具体内容如下：

一、在优质课评比中实现再突破

学校将延续优质课评比的良好态势，深度聚焦课堂教学改革。以新课标落地实施为指引，将人工智能作为课堂教学创新的突破口，以学生互动合作学习为主要形式，全力打造 “灵动课堂”品牌。该品牌以“自主、合作、探究；民主、开放、生成；情绪高涨、智力振奋、思维灵动”为价值追求，通过推动课堂教学的实质性变革，实现教师教学方式与学生学习方式的转变，为学生的长远发展奠定坚实基础。

二、在发挥九年一贯制优势上实现新突破

（一）创新管理机制，激发办学活力。实施学段管理和年级组负责制，按区域划分学段，简化管理流程，提升管理效率。设立虚拟衔接教学组，专门负责小学与初中过渡阶段的教学衔接工作，保障学生平稳完成学段转换。

（二）深化课程衔接，突破学段壁垒。成立跨学段教研组，系统梳理各学科知识点，精准定位衔接点与断层点。在小学高段推行探究式学习，在初中低段融入更多活动化教学元素。开设 “初中预备课”“学长导师班会课”，实施 “双轨评价” 体系，有效缓解学生和家长在学段转换过程中的焦虑情绪。

（三）强化教研统筹，打破学段界限。构建双向浸入式教研体系，要求小学和初中教师每月开展互听互备活动。鼓励部分教师进行跨学段教学，促进师资融合。初中教师录制微课供六年级学生预习使用，小学教师定期提供学情分析报告，实现教学资源与信息的共享互通。

（四）家校协同，共筑成长支持网。开设衔接专题课程，指导家长掌握应对青春期学生心理变化与学习方法转变的策略。布置 “衔接实践包”，帮助家庭提前适应学段转换。建立每周反馈机制，家校联合及时调整教育策略，为学生成长提供全方位支持。

三、在学生体质检测上实现大突破

构建“三位一体”推进机制，全面抓好学生体能训练和视力保护工作。在制度保障方面，修订相关规章制度，将体质测试成绩纳入班级考核体系，强化责任意识；在课程建设层面，开足开齐体育与健康课程，创新开发“基础课程+特色项目+体能训练”模块化课程体系，满足学生多样化需求；在活动开展方面，严格落实“每日两操一活动”（课间操、眼保健操、大课间活动），确保学生每天锻炼时间不少于2小时。同时，统筹规划年级团体体育活动、学校特色体育活动、冬季长跑活动等校园竞技活动，加强篮球队、足球队等体育社团建设，并积极开展家校协作，推动体育工作朝着科学化、个性化、趣味化方向发展，助力学生享受运动乐趣、增强体质、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的新时代青少年。

四、在人工智能教育上实现新突破

（一）深化课程体系建设，推动分层教学。在现有AI、编程、机器人、布艺课程基础上，增设物联网、3D打印、无人机等前沿科技模块，进一步拓展课程内容。强化分层培养模式，满足不同层次学生的学习需求，提升人工智能教育的针对性和有效性。

（二）以赛促学，打造高水平科创团队。重点培育学生参加全国青少年科技创新大赛、世界机器人大赛（WRC）、信息学奥赛（NOI）等权威赛事，以竞赛为平台，激发学生创新思维和实践能力，打造一支高水平的科创团队。

（三）开展人工智能赋能教学活动。引入先进的人工智能技术，帮助教师提升教学效率与质量，推动课堂教学与现代信息技术深度融合，实现教学模式的创新升级。

（四）打造品牌影响力，扩大社会辐射。举办“科技开放日”等科技公益活动，面向中小学生普及人工智能、机器人知识。通过短视频、公众号等媒体平台展示学生创新成果，提升学校人工智能教育实验室的知名度和社会影响力。

“四个突破”专项发展规划是我校立足教育新征程、锚定高质量发展的行动纲领。学校将以坚定的决心、务实的举措推进规划落地，在课堂改革、学段融合、体质提升、科创教育等领域持续深耕，努力将规划蓝图转化为教育教学的生动实践，培育更多全面发展的时代新人，向着建设区域一流、特色鲜明的现代化学校目标奋勇前行。